Çeşme’nin markalaşmış işletmesi, yarıyıl tatiline giren Çeşme’deki tüm okulların sınıf birincilerini yemekte ağırladı.

Çeşme’de uzun yıllardır hizmet veren bir işletmenin sahibi Selim Akbaykal, okulların yarıyıl tatiline girmesinin ardından başarılı öğrencileri yemekte bir araya getirdi. Tüm okullardaki sınıf birincilerin buluştuğu yemeğe yaklaşık 100 öğrencinin yanı sıra; Çeşme İlçe Milli Eğitim Müdürü Şahan Çöker, Şube Müdürleri Alpaslan Karaduman ve Ahmet Görceğiz de katıldı.

İşletme sahibi Akbaykal, başarılı öğrencilere ödül olarak yemek vermek istediklerini belirterek, “100’e yakın başarılı öğrenciyi mekanımızda ağırlamaktan büyük mutluluk duyduk. Geleceğimiz olan başarılı öğrencilere karne sürprizi olsun istedik. İlçe Milli Eğitim Müdürümüz Şahan Çöker de isteğimizi olumlu karşılayınca yemeği gerçekleştirdik. Başarılı öğrencilerimize yaşam boyu üstün başarılar diliyoruz” diye konuştu.

Çeşme İlçe Milli Eğitim Müdürü Şahan Çöker de, “Pandemiden dolayı eğitimde zorlu bir süreç geçirdik. Öğretmenlerimiz, çocuklarımız, velilerimiz, idarecilerimiz çok yoruldu. Bugün okullarımızda çocuklarımızın ilk yarı karnelerini verdik. İlk yarıyı kazasız belasız atlattık. Çeşmemizin değerli işletmelerinden birisinin sahibi olan Selim Akbaykal, başarılı öğrencilerimizi yemekte ağırladı. Biz de hem sohbet etme, hem de başarılı öğrencilerimizi tebrik etme olanağı bulduk. Çocuklarımız şimdi tatil yapacak. Bizim için ve öğretmenlerimiz için yeni bir çalışma süreci. Herkese teşekkür ediyorum” dedi.

Yaşar Üniversitesi, ÜniAr tarafından yapılan Türkiye Üniversite Memnuniyet Araştırması 2021 yılı sonuçlarına göre “yüksek memnuniyet” ifade eden A grubunda yer aldı. Yaşar Üniversitesi, uzaktan eğitim alt yapısı sıralamasında 198 üniversite

arasında 3. sırada yer aldı. Üniversitelerin genel memnuniyet sıralamasında da tüm üniversiteler arasında 9. sırada yer bulan Yaşar Üniversitesi, değerlendirme yapılan 6 alanda da üst sıralarda yer aldı. Türkiye’de üniversite öğrencilerinin deneyimlerini ve memnuniyetlerini anlama, öğrenci deneyimini zenginleştirme ve daha öğrenci merkezli olma doğrultusunda üniversitelere yol gösterici olmayı amaçlayan araştırma, 125 devlet ve 73 vakıf olmak üzere 198 üniversitede öğrenim gören 42 bin 353 öğrencinin katılımıyla yürütüldü. Araştırmada öğrencilerin üniversitelerinden memnuniyetleri, öğrenim deneyiminin tatminkarlığı, uzaktan eğitim alt yapısı, akademik destek ve ilgi, kurumun yönetim ve işleyişinden memnuniyet, öğrenme imkân ve kaynaklarının zenginliği ile kişisel gelişim ve kariyer desteği olmak üzere 6 farklı alanda değerlendirildi. Bu araştırma sonunda Yaşar Üniversitesi 198 üniversite arasında öğrencilerinin memnuniyet düzeyinin en yüksek olduğu 9. üniversite olurken, uzaktan eğitim alt yapısı sıralamasında ise 3. sırada yer aldı.

“Dijital öğrenme ekosistemimizi geliştirdik”

Yaşar Üniversitesi olarak dijital dönüşüme çok önceden başlamanın ve yıllar önce Açık ve Uzaktan Öğrenme Merkezini hayata geçirmenin avantajlarını bu dönemde gördüklerini belirten Rektör Prof. Dr. Cemali Dinçer, “Uzaktan eğitim ile ilgili süreci en iyi yöneten üniversiteler arasında 3. sırada yer alıyoruz. Eğitimde dijital dönüşümü bir seçim ya da tercih olarak görmeyerek 2015 yılından bu yana bu yönde adımlar atarak bir değişim başlattık. Süreçlerimizi dijitalleştirerek iş yükümüzü azaltıp kaliteye odaklandık. Üniversite olarak gelişmekte olan bilgi ve iletişim teknolojilerinden, öğrencilerimize hitap eden en uygun çözümleri seçerek kampüs sınırlarını aşıp onlara ulaşmanın yolunu seçtik. Öğrenciler, öğreticiler ve deneyim sahibi bileşenleri etkileşimli ve işbirlikçi bir şekilde bir araya getirebilecek araçları kampüs içinde ve dışında erişilebilir kılmak adına dijital dönüşümümüzün önemli bir ayağı olan dijital öğrenme ekosistemimizi geliştirdik. Eğitimde dijital dönüşüm stratejimiz, teknolojiyle değişimin yanında geliştirme ilkeleri üzerine kurulu. Gerçekleştirdiğimiz bu dijital dönüşüm, Yaşar Üniversitesi olarak böylesi bir dönemde öğrencilerimize rahatlıkla ulaşabilmemizi, onlara hızlı ve daha kolay çözümler sunup cevaplar verebilmemizi sağladı” dedi.

Çeşme’de bulunan İsmail Güral Ortaokulu’nun öğrencileri, “2019-2020 StarT-Türkiye En İyi Çocuk ve Gençlik Projeleri (Best Projects)” yarışmasında en iyi 10 projeden biri seçilmeyi başardı.

Çeşme İlçe Milli Eğitim Müdürü Şahan Çöker de, İsmail Güral Ortaokulu’nu ziyaret ederek, projeyi hazırlayan öğretmen Tufan Şaşman ve 5-B öğrencileri Emir Kocaalan, Çağan Irmak, İsa Top, Abdullah Aydın ve Eren Erat’ı tebrik etti. İlçe Milli Eğitim Müdürü Çöker, cep telefonundan İlçe Kaymakamı Ünal Çakıcı ile görüntülü bağlantı kurarak, başarılı öğretmen ve öğrencilerileri buluşturdu. Kaymakam Çakıcı, görüntülü görüşmede, öğretmen ve öğrenciler ile sohbet ederek, başarılarından dolayı kutladı.

Edinilen bilgiye göre olay geçtiğimiz cumartesi günü öğle saatlerinde İnönü Mahallesi’nde bulunan bir inşaat alanında meydana geldi. İddiaya göre inşaattan hafriyat almaya gelen ve park halinde olan kamyon bilinmeyen bir sebeple hareket etmeye başladı. Yokuş aşağı giden kamyon bir anda hızlandı ve bir binanın duvarına çarparak durabildi. Kamyonun hareket ettiğini fark eden şoför ise kapıya tutunarak aracı durdurmak istedi. Kamyonla birlikte koşan şoför başarılı olamadı.

Olay anında sokakta ve kamyonun çarptığı evin darbe alan bölümünde kimsenin olmayışı, olası bir facianın önüne geçti.

Olay güvenlik kamerasında

Öte yandan olay, çevredeki bir binanın güvenlik kamerası tarafından kaydedildi. Görüntülerde, şoförün, bir anda yokuş aşağı hareket etmeye başlayan kamyonun kapısını açmaya çalıştığı, ancak başarılı olamadığı; daha sonra da kamyonun evin duvarına çarparak durduğu anlar görüldü.